全脑教育是什么意思？全脑教育对孩子有用吗？

作为一家教育机构，我扪心自问：“我们为什么做教育？为了挣钱还是为了孩子？”，“为了挣钱，那叫做为了投资而做教育；为了孩子，那叫为了教育而做投资！初心不一样，行为就会不一样，行为不一样，结果自然也会不一样…”教育是个良心活，掺不得半点的假。在这里，每一位孩子都是一个家庭的希望和全部，我们作为老师一定要专业、专心，因为我们担负的是家庭对我们的信任和托付！

教育者，必先受教育！于是，成立之初至今我们周而复始，老师门也一如既往，无论怎么，我们都不会也不敢对教育有半点的亵渎和怠慢，因为这是一份责任。。。来不得半点的随便和想当然！

感谢家长们对我们一如既往的支持，让我们心中有了些许的温暖。在这里，我代表全体教师，为您深深地说声“感谢信任！”

接下来，我们说说全脑教育

今天为什么说全脑这个话题，是因为这几个月的时间，突然发现这么一个怪圈----很多机构都不约而同的加入了全脑开发的课程。这到底是为什么呢？

首先，全脑教育是一个科学的先进的教育，只是进入国内市场较晚，很多家长对此课程不熟悉。但随着社会的进步和信息的对等性，全脑教育越来越多的被大家所了解和熟悉，很多学过全脑的孩子从中受益，使得更多的家长对全脑产生重视和关注，这是一种教育的趋势，是一种素质教育下必然的学科趋势！

其次，教育学科的瓶颈。很多从事培训、补习、早教、托管的机构，随着国家政策的规范和教育趋势大环境改变，不由得面临着被市场洗牌和淘汰的危险，也就使得更多的机构转型和叠加更多项目进来，其中全脑教育便是这种意识形态下的“牺牲品”。为什么说是牺牲品？因为全脑虽然是一门科研学科素质类教育，但是它更是一门科学教育，是当今全球较为科学的一种教育形态。也就是说----不是所有人都能上好所谓的全脑课，不是所有机构在学习皮毛理论之后就能开全脑课…但很可惜的是，在这个物质横欲的社会，很多都不按规矩及规律办事了，少了教育的责任和初心，多了许多生意人的算盘和“向钱看”。

全脑课主要是培养孩子的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使宝宝身心俱佳地健康、协调发展：培养和提高宝宝的注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。同时还能有效培养孩子的毅力、意志等优良品质，促进宝宝智商与情商的全面发展。

罗杰•斯佩里，美国心理学家、生物学家、神经生理学家、美国国家科学院院士、美国科学促进会组织成员、国际脑科学研究组织成员。他通过“割裂脑”试验证实了大脑两半球功能性差异的科学结论——“左右脑分工理论”，1981年因这项重大发现获得诺贝尔生理学和医学奖，从此，全世界掀起了一场“右脑革命”。

婴儿出生：脑重量350-400g，是成人脑重的25%；

6个月：脑重为出生时2倍，占成人脑重的50%；

2岁：脑重为出生时3倍，约占成人脑重的75%；

8岁：接近成人脑重，之后发育速度减慢。

但令人遗憾的是，在现实生活中，95%以上的人仅仅使用自己左脑，这是由于：人体的自然生理属性决定：0-6岁是右脑开发的黄金时期，7-12岁是右脑开发的关键期。此时，家长如果不重视右脑的开发教育。就错过了孩子一生一次的大脑最佳发育期！

脑科学家研究后发现：孩子的大脑是一座潜能宝库，错过大脑发育的黄金期，将造成终身遗憾！

接下来，让我们来对左右脑能力作一个对比：

1、右脑的图像记忆比左脑的逻辑记忆快100倍。

2、右脑的思维速度比左脑快4‰秒。

3、观察力、形象思维能力、想象力、创新力存在于右脑。

4、右脑形象思维是左脑抽象思维的基础。

蕴藏在右脑的9大能力：记忆力、观察力、专注力、思维力、想象力、理解力、创新力、行为力、感悟力。

因此，国际脑科学家得出结论：开发右脑的最佳年龄是0-12岁之间。

全脑教育与传统教育的最大区别就是更加注重孩子的左右脑平衡发展。右脑的潜能是极其巨大的，右脑的信息储存量是左脑的100万倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。

那么如此巨大的潜能被开发出来，对于孩子的学习、生活能力提升具有极其重要的作用。

大脑在人体中发挥着重要的核心作用：自控能力、自我察觉性、决策管理、团队合作、情商发展、逆境商抗压力能力、语言发展、身体平衡等。

大脑决定了我是谁，我要做什么以及我该如何做？

孩子的大脑是随着父母带给他们什么样的经历，什么样的感受，输出什么样的潜意识信息而去不断地塑造他们自已的大脑。所以，作为父母，必须要了解什么样的教育方式会影响着孩子养出什么样的大脑。