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记哈尔滨市第七十三中学的多元办学

哈尔滨市第七十三中学创建于1963年,2001年被批准为哈尔滨市重点高中,2002年通过黑龙江省示范性普通高中评审,2003年成为哈尔滨市首批具有招收外国留学生资格的学校,2005年接受教育部任务成为黑龙江首家承办内地新疆高中班学校,2011年被省教育厅确定为国家级多样化特色化办学实验学校,2013年通过哈尔滨市首批普通高中特色学校的评估验收。先后获得全国民族团结进步模范集体、全国第五届和谐校园先进学校、全国三八红旗集体、全国中学生志愿服务示范学校、中华传统美德“全国实验名校”、省教育系统先进集体、省师德建设先进集体、省级德育工作先进集体、省十佳和谐校园、省文明单位标兵、省级五四先进团组织标兵、感动龙江集体、全省“创业、创新、创优”活动先进基层党组织、全省高中课程改革先进集体等光荣称号。

哈七十三中学:特色鲜明,彰显教育华彩多元办学,托举学子梦想

学校现有教师246人,教学班58个,其中国际部1个班,新疆部16个班,普通教学班41个(包括两个国际课程班)。在校学生2579人,生源中包括统招生、配额生、特长生、新疆民族生和来自世界各地的国际生和即将走出国门的国际课程班学生。

学校始终坚持“多元办学、特色发展”的办学方向,新疆部、国际部、拓展部、特长部和科技创新部,五部共荣同进,蓬勃发展,以“育人为本,教师为要,质量为基,安全为重,发展为标,抓内涵建设,促特色发展,坚定不移走多元办学特色发展之路”为工作主线;以“一个坚持,二个深化,四个抓好”为重点工作核心词;以“三风一训”为引导,传承发展,育人成才。校训为“有志修德,成才报国”;校风为“诚信、合作、求实、创新”;教风为“严谨、求异、施爱、育人”;学风为“勤学、善学、乐学、博学”。学校倡导以“同一个世界,同一个梦想;同一个校园,同一个希望”为核心的和谐校园文化主题。

学校传承发展,矢志前行,着力打造观念现代化、管理现代化、课程现代化和办学开放化的崭新学校。在完善“五楼”“五部”“六廊”“四中心”“一讲堂”整体发展布局基础上,德育围绕“五爱”“五自”“五有”育人。

(一)立德树人,瞩目学生成长 

围绕“1126”德育管理体系,凸显立德树人实效。

一是建章立制、细化要求,管理育人。组织学生学习“三风一训”、《中学生日常行为规范》等校纪校规,学生日常行为规范和养成教育常态化,德育管理小处着眼,抓好学生仪表、服饰、发式、文明礼仪用语、行为规范、自我保护意识等,创设“入室即静,入座即学”的育人氛围。

二是立足校本,学科渗透,课程育人。以德育实践活动课为依托,认真落实集体备课,积极开展符合学生成长规律的教育活动;以课堂教学渗透为渠道,结合学科特点寓德育于各科教学之中,并作为课堂教学评价达标的重要依据;配备专职心理老师,设立心理咨询室,开设心理课程,定期举办心理健康辅导讲座,及时对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理辅导。

三是生态绿色,舒放心情,环境育人。伴着悠扬的校歌走进校园,高高的钟楼、宽阔的篮球场、标准化的足球场、现代化的体育馆,让人倍感现代化校园的壮观与气派。人文生态的四季厅让人流连,楼际之间绿树环抱,硕果园边、葡萄架旁文化雕像默然伫立,诗画围墙装点校园环境,彰显着环境育人成效。发挥学生图书馆、班级图书角、楼层读书专区等功能,着力打造书香校园育人氛围。

四是校史楼廊,交相呼应,文化育人。走进教学楼,以楼道走廊为主阵地,精心设计的楼廊文化是学校一道亮丽的文化风景。一楼为社会主义核心价值观解读,强化对学生公民意识的教育;二楼为“三风一训”解读,明确学校的培养目标;三楼为儒家五常“仁义礼智信”等传统道德解读,引导学生弘扬传统美德;四楼为《弟子规》选句和解读,强化对学生的礼仪规范教育,引导学生重视修身养性;五楼为《论语》选句及其解读,对学生进行国学经典等传统文化的传承教育;六楼为民族团结系列,践行“同一个世界,同一个梦想;同一个校园,同一个希望”的和谐校园文化主题。

五是形式多样、主题鲜明,活动育人。学校结合社会主义核心价值观教育与重大节日、纪念日和传统节日,利用德育实践活动课或学年大会,召开主题德育实践活动课。定期组织关于地震、防火灾、防踩踏主题的安全演练,请法制副校长为学生进行安全知识讲座,增强法制观念。做好每周一的主题升旗校会及国旗下学论语的组织工作。结合传统节日,开展主题经典诵读比赛、征文比赛、党史故事比赛,艺术节活动、成人礼活动、学生党校等教育活动;组织学生参加校内建校劳动、校外敬老爱老及社区志愿服务活动,传递温情力量。

六是校社合力,助力德育,协同育人。开设“家长大讲堂”“家长学校”“家长开放日”,架起家校沟通的桥梁。与南岗区禁毒教育基地、哈工大、哈工程、中国工程力学研究所等社会资源取得联系,开展研学活动,提高核心素养与能力。

(二)抓常强师,提升教学质量

教学管理坚持落实核心素养,贯彻“1238”教学管理体系,提质增效,向常规要质量,向过程要质量,向细节要质量,全面提升学校教学常规管理工作水平。

坚定“一个模式”,以学案导学大课堂整体教学模式为载体,在课堂教学中有效落实学科核心素养;坚持抓好教师队伍建设,重素养提升,树优良形象,为教师搭建由行家、专家向名家的专业化成长发展平台,实现教师和学校的共同发展。学校教师队伍建设总体思路为坚持做到五个“着力”,即着力筑牢思想防线锻造师德、着力丰富活动载体锤炼师能、着力开展文化建设凝聚合力、着力提升研训实效助力成长、着力搭建展示平台专业发展;坚持抓好教学常规管理,细化标准,加强监管,做好常规材料的检查工作;坚持“四个三”工作要点,即坚持三类听课制——宏观把控,微观指导;开好“三大例会”——会诊把脉,共促提升;坚持三级巡课——明确职责,加强监管。发挥“八项活动”载体作用,即青年教师培训活动——夯实基础,研修成长;“大手拉小手”活动——关注个体,扶助前行;特色赛课活动——搭建平台,彰显风采;校园开放周活动——家校合作,共促发展;校本选修课程活动——挖掘潜能,多元发展;综合实践活动课活动——开拓视野,丰盈底蕴;生涯规划课程活动——关注成长,托举未来;学科竞赛活动——彰显风采。

学校遵循学校生源的基础性、层次性、选择性和多元性原则,强化对学生的目标培养,探索具有学校特色的“1245”多元共融课程体系。利用课余时间开设英语雅思、韩语、影视赏析、经典诵读、创客空间、美术类、音乐类、体育类等选修课程,实现让每一个学生全面而有个性的发展育人目标。

学校五部办学硕果累累,高考成绩逐年攀升,多人考入北京大学、人民大学、浙江大学、上海交通大学、中央财经大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、清华美院、中国传媒大学等知名学府。

哈尔滨市第七十三中学历经五十余载风雨考量,初心不改,砥砺前行,书写了瞩目教育、传承发展的沧桑篇章。与时俱进、开拓创新,笃定坚实,迈步未来。

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