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智能教育装备论坛顺利召开

9月20日下午与9月21上午,2019第2届深圳教育装备博览会同期活动“2019智能教育装备创新发展论坛”如期召开,深圳市教育局副局长赵立,深圳市教育信息技术中心(教育装备中心)主任张惠敏等十位来自全国各地的领导、专家在论坛上发表演讲。

 “论坛”对教育装备标准、智慧教学方法、未来校园发展、教育信息化应用等方面进行了详细的探讨。论坛现场火爆,金句频出,三百余位专业观众认真聆听。

2019智能教育装备创新发展论坛顺利召开

赵立副局长对深圳的教育发展饱含期许、为深圳教育的未来指明了方向。他表示,未来深圳市的学校没有优秀与普通的区别,而是分类别教学的差异。本届博览会参展企业的优秀装备推进了教育教学变革,清除了区域差异,促进了资源共享。他认为,本场论坛举办的很及时,对深圳的教育发展有非凡意义。

张惠敏主任从五个方面详细地介绍了《新版深圳市中小学教育装备标准》的修订内容:一是提升学习的教育装备设施、提升学校部分教室的配置标准。二是建立信息化教育教学环境——细化学校的信息化环境建设。三是增强各类空间的多功能化——整合学校部分教室的功能和空间面积、新增创客教育实践室配置标准、统整学校图书馆的功能。四是统筹考虑校园的公共空间——明确学校公共空间的配备标准。五是强化校园环保与安全——突出学校的绿色建设理念、强化学校的安全建设标准。

施建国副会长以实际案例对比,展示了智慧教育的发展过程,智慧教育通过先进的传输技术、优秀的教育装备,让从前教学中的重难点内容,转变为让学生直观体验、深入感受,便于学生理解与吸收,智慧教育装备技术的发展真正地改变了传统的教学模式,促进了教育的转型升级。

来自深圳市南山区教育科学研究院的潘华东主任带领现场的观众走进了未来课堂,重点讲解了未来课堂建设与环境创新。他表示,要用智慧跨越未知的创新征途。随后以南山区为例,向观众展示了未来教室和未来校园图书馆建设构想,让参会人员对未来校园构建有了充分了解。

郑又天主任在演讲中表示,未来教学模式应该用以教为主转变为以学为主,未来教学环境要应用先进的教育装备,建设AI智慧实验室,利用智慧教学环境、传感技术、物联网技术、人工智能、云计算和大数据分析等技术手段,创建新型的教学环境,并且从突出强调考试成绩转变为重视学习过程的经验积累。

王微丽园长分析了现代幼儿教学的现状,展望了未来幼儿教育装备的发展趋势,并提出要应用大数据和人工智能辅助,量化教学成果跨行业协作,打造信息一体化、安全一体化、内部管理一体化的新时代智慧幼儿园。

刘俊波处长从人工智能通识、人工智能应用、人工智能编程、人工智能机器人四个方面介绍了教育部教育装备研究与发展中心最新研究的人工智能课程内容,课程拥有指导思想新、项目起点高、内容系统性强、推进模式佳五大亮点,现已在部分学校投入使用,为“走好人工智能普及之路”打下基础。

 “为什么计算机几乎改变了所有领域,却唯独对教育的影响小的让人吃惊?”伴随着乔布斯式的提问,后有为主任的演讲拉开了序幕。教育已经迈入了智慧阶段,如何才能建设智慧、智能的学科实验室?后主任在演讲中给出了答案,学科实验室3.0教学理念要从学科专业性、课程创新性、学习体验性、成长教育性四个方面为抓手,搭配智能教育装备的正确应用,走出互联网+的时代教学变革之路。

中学阶段,理化生科目共有46个实验,对实验操作的考核成了教学过程中较大的难题。来自深圳市教育科学研究院的吴运来教授讲到,过去,每名专业科目教师只能监测1-2名学生做实验,经过教育装备的时代性变革,未来实验操作规范考试的监考员将会从专业者变为组织者,现代传播技术、呈像技术飞速发展,一名教师可以在终端同时监测多名学生。现代智能设备发展愈加完善,设备对学生操作直接评判,其他学科的教师可根据提示监考。考试测评工作已经产生了巨大改变归根结底是教育装备发展的结果。

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