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儿童创客教育培训什么?

年纪小于14周岁的小孩我们称为儿童,众所周知这个年龄段的孩子主要集中在小学。鉴于幼儿园小朋友年纪尚小,可以通过一些简单的玩具加以引导外,儿童创客教育的对象主要还是针对小学生开展的。

一、儿童创客课程目标

1、结合学校、家庭生活中的现象,发现并提出自己感兴趣的问题。

2、建立逻辑认知,合作意识;培养基础造物能力。

3、实现简单创作,可参加一些创客比赛。

二、儿童创客课程特色

儿童创客教育课程应根据各年龄段学生学习特点和需求,量身定制个性化教学内容,比如低年级孩子可以接触一些像玩具一样简单的机械产品,培养其动手好奇的兴趣爱好,中年级孩子可接触一些编程课程,高年级孩子可学习一些人工智能方面的机器人。

儿童创客培训开设的机器人教育

三、儿童创客教育课程

创客课程应采用进阶方式,由浅入深;学生将会很自然地完成从体验—动手—兴趣—学习—创造这个创作过程,实现玩中学,学中造,造中创的理想状态。

课程围绕着“创意物化,智造未来”这一宗旨,以“创意、设计、制作、分享”的教学体系框架为基础,培养学生的创新思维、动手实践能力以及解决问题的能力。

(一)小学1~2年级  

造物粒子创客课程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:工程、技术、艺术

课程简介:造物粒子套件是一系列实物化的电子元器件,能够在直观的拼搭中锻炼逻辑思维和动手能力;使用模块化设计的电子模块,通用结构件制作有趣的互动作品,掌握初步的电子和物理知识。

电子制作创客课程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:科学、工程、技术

课程简介:课程以创意物化为宗旨,包含了提出问题、解决方案、动手制作3个部分。课程的目的是培养动手实践能力以及物化能力。

(二)小学3~4年级  

Micro:bit创客课程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:技术、艺术

课程简介:《神奇的Micro:bit》是适合小学生入门学习的图形化编程课程。课程的目的是锻炼孩子的动手能力和逻辑思维,课程的宗旨是培养孩子的创新思维和创造力。

Scratch3.0少儿编程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:技术、艺术

课程简介:Scratch 是一种专门针对青少年的图形化编程语言,由麻省理工学院开发;旨在为全球少年儿童提供一种全新的工具,用以创造、分享属于孩子们自己的动画、游戏、音乐以及互动故事。

电子互动编程创客课程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:技术、艺术

课程简介:课程以Micro:bit编程为基础,通过项目式学习的方式,通过软件程序和智能硬件相结合的方式,设计并制作出具有软硬件互动性的程序作品。

(三)小学5~6年级  

人工智能创客课程

课程数量:14节

课程时间:90分钟/节

涉及学科:科学、工程、技术

课程简介:课程以人工智能应用为基础,通过编程实现如自然语言交互,图片识别,文字识别等功能;初步认识人工智能。

三维建模与3D打印

课程数量:14节

课程时间:90分钟/节

涉及学科:工程、技术、艺术

课程简介:课程以3D one 少儿建模软件为基础,通过项目式的方式,学习三维建模知识;课程主要包含入门课程,进阶课程,提高课程三个部分。

激光切割初级课程

课程数量:14节

课程时间:45分钟/节

涉及学科:工程、技术、艺术

课程简介:激光切割作为创客空间的必备设备,它拥有精确、快速的加工方式,可以切割不同材料;是制作结构和零件的有效方式,更快的实现创意物化。

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