山东省章丘四中创客教育成果获国家大奖

近日，教育部对2018年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果进行公示。全国共拟授特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项。其中，拟授山东一等奖3项，二等奖46项，获奖总数位居全国第二，山东省章丘四中创客教育成果荣获二等奖。

开展2018年国家级教学成果奖励活动，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，是落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实际行动，充分体现了党中央对广大教师从事教育教学工作的高度重视，是2018年党和国家送给广大教师红包里的“真金白银”。

国家级教学成果奖是按照《教学成果奖励条例》设立、特等奖由国务院批准的教育教学研究和实践领域最高奖，每四年评审一次。

2018年国家级教学成果奖评审，基础教育、职业教育、高等教育分别设置特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项，总计1356项，授予相应的证书、奖章和奖金。坚持标准、质量第一、宁缺毋滥，允许各个等级奖项有空缺。特等奖、一等奖、二等奖获奖成果将分别获得50万、10万、2万元奖金支持。

 “一体双翼”培养全员学生创新能力的“章丘四中模式” 探索实践，使创新成为章丘四中学子典型特质，办学特色与创新成果影响全国。原国家总督学教育部副部长陈小娅视察后高度评价；人民教育总编翟博考察后题词“领创新教育之先”；国家最高科学奖获得者李振声院士为我校题词“创新成就未来”。 

1、以课程成功撬动普通高中学生创新能力的培养，把培养有梦想、善创新、肯担当中国人育人目标有效落实于课程教学中。章丘四中学子进入高校走向社会普遍成为骨干和中坚。

2、学生全面而有个性发展，创新能力显著提高。经与济南大学合作运用多种科学量表对2013级1400余名学生全样本测量显示：学生思维流畅性、变通性提高显著，独特性提高极为显著。15年来尤其是2005年以来，16000名毕业生形成创意47万个，产生专利6300余项，获奖1700余个。2013届校友于泽洲西南交大读大三时便发明“一种能降噪发电声屏障NEB”,获得深圳启富证券天使基金2000万元投资转化生产。2009届校友李应心山东大学毕业进入中建八局，4年获得国家专利146项，其中发明专利35项，多已转化生产。

3、创意教育、实践性学习与学科深度学习课程教学创新，使学习、研究与创新成为教师常态生活方式，促进了广大教师专业成长。名师大量涌现并呈多元化态势，有享受国务院特贴专家和全国教育改革创新先锋教师，有中国发明协会、中国心理卫生协会、中国美术家协会会员，若干教师成为特级教师和省市名师。

4、聚焦创新能力培养富有独创性的探索，促进了本校持续优化发展，且以其普遍意义和推广价值影响了大批学校。已有实验校2000余家，遍及28个省市自治区。新华社、央视台、中国青年报、科技日报、人民教育等权威媒体报道章丘四中探索经验。学校先后获得全国教育系统先进集体、全国创新型学校、全国课改名校、山东省素质教育先进单位等称号。