创客教育普惠工程师资培训实录

Day 1

一整天都是围绕scratch。第一天的学习手册我已经通过到付的形式拿到了，也在这次出发前认真翻看了。

如果看过《DK编程真好玩》这本书，你肯定也会觉得到普惠教育的scratch手册相当简单。但我恰好需要这种初级的系统化教学资源。毕竟我首先要面向的是小学生们。万事有了第一步才有走第二步。循序渐进，由易到难是准则。

上半年，我在带的社团学生有跟我学过《DK编程真好玩》里的游戏例子。娃们能学会吗？能，而且兴致也很高。但我总觉得我很难把控教学难度，心中不算太有数。一方面自己要先琢磨学会，另一方面还得思考如何去教，让他们掌握。在忙碌的教学工作里社团这块也好些费力。

这一天，听吴俊杰老师讲普惠教育，听到了牛肉面条和菜地的例子。听张冰老师讲scratch编程，听到了包饺子和天热开电风扇的例子。哈哈，都很接地气，我很喜欢。自我的定位，学习的本质以及生活分享，老师们分享的内容很实在，也很真诚。

普惠教育行动除了线下，它也有线上。线上的内容也很赞，有直播课程、有微信群还有知识星球。但在我看来线上学习效率受到个人的自控能力的影响。所以相对于房间里一个人看书，我更喜欢去图书馆或安静的咖啡厅。参加这次线下学习也有这方面的原因。

听讲、记录、整理笔记、实践思考，有了这几个环节，有助于将一天的学习内容更好得吸收。哈哈，把一些看似简单的技能内化并运用，也蛮花时间的。

Day 2

这天上午是scratch提高组的教学讲解，有两个方向：数学竞赛和游戏设计。下午则是Laserblock提高组的教学讲解，结合Ardublock图形化编程。

三位老师教学方法各有不同，张冰老师是生活小例子加scratch界面讲解运行，丁慧清老师是思维导图加界面操作演示，然后下午的盖斌老师则是截图标注加针对性辅导。

上午的提高组内容很满，短时间内接收容易饱和，所以上午我选择略过几个程序讲解演示。当然，张老师讲的纯编程打基础，学习的长期性和家长关注度，以及丁老师说培训班里她花2个小时教孩子学做一个游戏这些内容我都是有听的。

上午还有一个小插曲，一直在后面旁听的宋老师在丁老师讲完后提出了自己的想法，我并没有完全赞同，但确实有引发我自己的思考。

在丁老师的例子讲解中涉及到关于蝙蝠的生活环境选择(游戏背景接近于蓝天),又或者炮弹的发射方式(连续发射)，在宋老师看来是不够恰当和严谨的。

各人有各人的角度看法，不过这方面我确实也没有特别注意过。我倒是觉得设计创作中多些奇思妙想或者与众不同也挺好，如果百分百较真会让游戏失色不少。毕竟学习知识不是玩游戏的重点，当然常识太荒唐也不好。再则若干年后连续发射的导弹没准会有，基因突变的蝙蝠也没准能在蓝天白云里飞了。嘿嘿~

下午盖老师的laserblock教学是我第一次听，吴老师的朋友圈里倒是有看到过这块板。动手制作还是头一回，一旦涉及到动手，我的兴致一般都会很高！别说，哪怕是按着步骤来的，小作品完成后，成就感还是很强烈的。

还有盖老师说的这句话挺好:当你的操作能把一盏灯点亮，你就可以做很多事情。总之，去做去尝试你才会遇到你的难题，你才会去解决它，实践是检验真理的唯一方法。

下午体验完成了两个小作品，还自己动手尝试了上午的编程作品。每天有小测试，能通过自己尝试得到很多反馈，赞！

结束课程，晚上回去还得整理思路。毕竟白天都是跟着老师和资料按步走的，培训密集度高，及时记录属于自己的想法心得，我觉得很重要。

Day 3

这天学的是3DOne这个软件，由耿老师教我们。这天我默默嘀咕好多次老师的姓，因为常搞错。是耿，耿直的耿，而不是狄仁杰的狄，

前一天晚上碰巧有耿老师3D One直播课，吴老师在群里发了个回看链接。临睡觉前我就看了一半，早上起床又听完剩下的一半。很是庆幸，提前预习了。

视频回看也好，一天的课也好，个人感觉耿老师的语速有些快，听来也略有些混乱，除了突发小状况外，可能也是她特别想把所学的教给我们。当然这并不影响我熟悉这款软件，调整心态后，我又快速进入学习状态。

耿老师有提供很多的资源和指导，提前一天的基础调查和小组分配也是很不错的做法。除了老师的讲解，周围同伴和助教也很重要。勇敢大胆的问，一定要充分利用线下学习的优势。

一天学习快要结束时候，我也陆陆续续完成了一些小作品。对于一天有这么多可见的作品，我自己还是满意的，毕竟之前也没去下载安装使用过。

最后有一个小测试，我抽到9号需要完成一个墙绘。周一的网络相比周末并不是太顺畅，这个需要社区登陆的软件是不是会闪退。虽然有一定的心理准备，但到我最后通过预制文字想制作数字的时候，它又当了，因为都快完成了，我还是很奔溃！

得亏屏幕录制，把近一个小时的制作过程录制下来了，起码实现墙饰效果了。当然后续也在想原因，可能是想偷懒太贪心，一下子把20个左右的数字一并处理的原因。

晚上回来，继续已经保存的半成品又补做了一遍，小小得总结了下。还回顾了一些知识点比如白天没听自己也没很好的理解透的封闭草图的定义，心安。

这个软件一个人琢磨自学也不是不会，看个人意愿。我是比较喜欢培训学习，效率会高很多，算是直接拿到几块入门砖，当然最后的掌握程度还是看自己时间精力的投入。而且有时候除了软件学习，参加培训还会有很多其他的收获，比如观点想法。

要说3D One这个软件，要简单可以设定熟能生巧的作品模仿，要难也可设定模型分析甚至设计。我们要试着透过软件这个工具看到我们想要学习或者传递的核心。我学了学到什么，我教又可以教什么，这方面的思考很有必要。

Day 4

这一天上午听吴老师介绍了他的一些教学作品，从简单的控制led灯到独立控制，从基础操作到增加情景教学。接着他还用3Done结合实际场景做了一个microbit外套壳。从通过比例和像素获取数据，到运用减运算和文字预设，向我们展示了整个思路和制作流程。

接下去是吴老师的跟岗教师皮老师，他除了分享点滴和吴老师相处以及成为创客的故事，也演示讲解了scratch3D软件，做了激光打印机完成不了的滑轮，也尝试了microbit外套壳的制作。哈哈，第二天我就一个劲请教的助教就是他。高中物理老师改变自己的勇气很赞。

上午还有一个收获，就是前一天用3D One做的作品被打印出来了。临时决定选择的小汽车，在耿老师的帮助成了能动能开的成品。要知道前一天我只是把轮胎贴在了车身，嘿嘿，太浅太浅，只想说学无止境啊。

为了下午的创客马拉松，饭后我们拿着吴老师给的清单去了中发电子市场采购。回来后没多久便开始了2小时左右的制作，也体验了一回限时的小组团队合作。

一场很有气氛的创客马拉松活动，虽然小组是临时组队的，但我们还是比较顺利得完成了作品。过程中我们尝试着去讨论，尝试着去制作。在两个小时的活动中我强烈得感受到大家的各显神通和小组的齐心协力，思想的碰撞产生的火花很美。

活动要求是在清单准备的素材中选择，小组一起完成一个齿轮能联动的又美观的作品。虽然小组一开始没什么头绪，但我们小组还是有完美展示[什么是水到渠成]。

最后我们是把框架旋转组装成了城门，在最上面装了一个双手拿着发光爱心的创客代表，又在城墙的齿轮上签名，并借力马达让齿轮联动，另外还加了一些led灯装饰。由此，我们小组的MAKER CITY就完成了。

另外两个小组的作品也让我学习到不少。真的是人多有力量，发挥想象力，一切皆有可能！这天下午还有创客学院创办人的微分享，吴老师主持的马拉松作品拍卖收藏以及证书的颁布，总之大家玩得很high。

四天满满当当的培训结束了，一切为此付出的努力都是值得的，很开心自己又有所成长。那就继续踏踏实实得去学，毕竟技多不压身嘛！慢慢来，反而比较快，厚积薄发挺好的！