记广州市第二十一中学首次培训创客培训

在广州市第二十一中学申报示范性高中工作如火如荼展开之际，创客空间建设也在有条不紊的进行中，学校与中科创客学院进行合作，构建具有校本特色的创客教育体系，共同就粤港澳大湾区创新科学教育基地的活动开展努力践行。

8月8日，学校创客空间建设迈出实质性的一步，空间迎来了首批设备，并同时开展第一次教师培训。设备在前一天深夜顺利运抵上架，为第二天的创客培训创造了物质条件。

学校彭少珍书记、叶慧云副校长、教导处雷智勇主任、黄永权主任、学创中心主任谭健颖、创客中心全体成员、高一初一创新班任课教师共31人全程参加。

叶慧云副校长讲话，阐述了学校创客中心的定位，它不仅仅是一个实验室，更是一个探索创新教育的平台。不仅仅与理科老师有关，更与全体教师有关。信息技术的飞速发展改变了教育技术更改变了学生的认知模式，教师需要改变以往传统的授课模式。在这里我们探索新时代下怎样通过STEAM教育、PBL教育和创客教育培养学生的创新精神，利用中科院的高端技术背景打造属于我们21中的创新教育体系。

中科创客学院葛老师带来了精彩的中科创造力课程的知识普及，利用TRIZ理论来指导创新。现场互动热烈，叶校长当场提出需要解决的问题：风扇上总是积满灰尘，怎么办？葛老师运用TRIZ理论，现场展示如何分析问题、如何利用问题中的矛盾因素寻找方法，老师们通过案例生动地理解创新不仅仅是灵光一闪，更是有方法可寻的，按照一定的方法，是可以促进创意的产生、创新的继续，继而进行创造实现。

经过短暂休息，下午13点30分老师们来到了创客空间现场，超过500平方米的空间，井然有序的器材摆放，让人眼前一亮。下午负责培训的中科创客学院陈老师来自台湾，给我们介绍了创客课程的基本知识，老师们也逐步了解了创客课程在创新课程中所处的地位，从模糊到略有感知，培训效果令人相当满意。

之后老师们更是充满热情地开始体验之旅，大型的激光雕刻机、中型的钻床、铣床等，质量上乘的德国名牌工具让美女老师爱不释手，各种充满黑科技的体感控制器、三维扫描仪、灵动的机械臂等让历史老师也流连忘返。

学创空间是一个让思绪灵动的平台，敢想各种不可能的平台，更是一个能想更加能做的平台••••••