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浙江兰溪市举办教师亲子创客培训

由兰溪市教师进修学校组织,由兰溪市梦创教育团队主讲的兰溪市“教师亲子创客”培训活动于7月5日在教师进修学校再次拉开序幕,来自全市的41名教师和他们的孩子参与了为期3天的培训。

 “大朋友、小朋友们,你们理解的创客是什么意思?”信息技术教研员徐老师问道。“创造自己想要的东西。”一小朋友迫不及待地喊了出来。 “有点接近,但不全对。” “创客就是要实现不可能实现的东西。”  ……  “创客其实就是指勇于创新、勇于把自己的想法变成现实的人。接下来的几天,我们会接触到多种steam课程,希望大家能够发挥自己的奇思妙想,并把这些奇思妙想变为可能!”教师亲子创客”培训在大家的掌声中正式拉开序幕。

振兴小学冯欣老师带来的3D打印笔,让马良的神笔从神话故事里走出来,变成了一只神奇的3D打印笔,它可以让蝴蝶翩翩起舞,可以在空气中制作眼镜,可以为你打造立体空间。 孩子们和老师们兴趣满满,拿起3D笔,做出了许多新奇的作品,有眼镜框架、自行车、小汽车,还有国学经典的脸谱等等,孩子们发挥了自己无限的创意,让纸上的一个个二维图形,变成了立体的三维空间,大家都收获满满。      

聚仁小学的王言雨桑老师的创意情景电路,让孩子们在与爸爸妈妈的合作努力下,原本就已经非常生动的图画在接上电路后,变得更加栩栩如生。看,这是叮当猫,这是旋转木马。

女埠中心小学的江涛老师上的积木式的scratch趣味编程,让孩子体验到了电脑编程的乐趣。一个个代码积木的拼接,可以创作出情景丰富的动画、游戏等作品。孩子们在编程中,将平时学到的数学、语文等学科知识应用到自己的作品当中,实现了玩中学、学中玩。而好好搭搭传感器板的学习,让孩子们对编程有了更深入的了解,原来人机交互是这样实现的。

要当一名优秀的创客,可不仅仅要会做哦,还要会说!这不,好好搭搭的创始人祝良友老师就来给大家传授经验了。 果然是“名师出高徒”啊,这位同学超级淡定地向大家讲述着自己的创作想法、遇到的问题以及解决措施,给你点赞!

在与爸爸妈妈的团结协作下,孩子们学习并实现了自定义表情、答题指示牌、按钮台灯、换挡小夜灯等项目,并最终借助micro:bit的陀螺仪与Boson造物粒子,亲手编写程序设计出了变换microbit位置切换彩灯颜色的体感炫彩灯,充分感受到了科技的无穷魅力以及造物的成就感与乐趣。相信通过今天的学习,孩子们和家长们对于编程、人机交互、人工智能、创客教育都有了更深刻的认识。     借助Boson for Micro:bit开展的课程,是一门涉及编程技术、动力学、传感技术、控制技术等多领域的交叉学科。目标是提高学生的编程能力、创新能力、综合设计能力和动手实践能力,进而培养和提升学生的STEM素养,强调学生在直接经验和亲身经历的基础上,通过观察、思考、设计、制作、试验等活动获得丰富的学习体验,在生活中发现问题,在实践中解决问题,在活动中获得知识。

女埠中心小学的徐嘉慧老师的创意动画,创意无限的小朋友们带来了自己喜爱的玩具、可口的水果,将可爱的小玩具和美味的水果制作出有趣的动画。“我们先设计了剧本,把自己的玩具当成动画中的角色,用轻粘土和纸张、木棒等制作了我喜欢的场景。我还体验了配音演员的工作,很有趣,但是我们在拍摄时也遇到了很多问题,比如人物站不住等情况,还需要再多学习。”小金同学大方地讲述自己拍摄动画的心得。

“创客教育”是新形势下集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,引领优秀教师队伍成长和促进教师专业发展的课改风向标。

本次亲子创客培训,让家长与孩子互相协作,让家庭与家庭团队合作,探讨和交流式学习创客教育的相关课程,使教师体验:创客教育目的重在学习的过程,培养学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,并以“创”的过程来检验知识的掌握程度,培养创新精神和批判性思维。通过本次培训,希望教师对STEM课程、综合实践课、创客课程等拓展性课程会有一个新的认识。

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