北京第十中学教育创新标兵：张挥

张挥老师是北京市语文特级教师。他从教30载，23年是班主任，52岁依然奋战在一线。带班以法，育人有招。工作上挥洒自如、有声有色。育人事迹收录进《追梦的岁月——65位教师诉说教育故事》一书并在“人教网”上发布，育人经验发表在《班主任之友》这样的专业杂志上，他设计的班会课获丰台区中学生优秀主题班会评比特等奖。

张老师一直保持旺盛的工作热情，勇于承担重任接受挑战，由高中教学到接手初中寄宿班的教学和班主任工作。他发扬首创精神，注重学生综合素质和创新意识的培养。担任指导老师带领学生参加2018世界机器人大赛Makex华北区域选拔赛荣获冠军和一等奖。自己的业务也“转场”顺利，成为能胜任中学全学段教师。

对三尺讲台的坚守，重视课堂教学，对教书育人保持笃定的文化认同和价值追求，单纯地、充满敬畏地、执着地去做一件事，使得张老师对语文教学有自己的“绝招”。二十多年来致力于课堂效率原则下“小切入，大课堂”语文教学模式探索，形成了“轻松、思辨、简练”的个人教学风格。这种个人教学风格得到同行的广泛赞赏和好评。《江西教育》发表赏评文章《片言以统贯，举重而若轻——特级教师张挥“小切入”教学片断赏析》，予以隆重推荐，丰台教育、中青网等媒体也以专栏方式予以宣介。

张老师的“简练语文”不仅异地移植成功，而且还“大放异彩”。他运用简练语文教学理念指导本校教师参加丰台区骨干教师“创新杯”教学比赛，9人参赛7人获一等奖。他受聘担任学校引擎工程的指导教师，负责指导3位青年教师，其中2名被评为北京市骨干教师，1名被评为丰台区骨干教师。他在教育部、财政部“国培计划”示范性综合改革——中学语文骨干教师能力提升高端研修项目上担任讲座授课教师，并接受邀请在全国各地举办10多场示范课或专题讲座，推广这一教学经验。

张老师能够对语文教学的动向始终保持敏感，因而总能作出积极的反应并率先见诸行动。语文界倡导整本书阅读，他是这个领域较早作整体系统的课例、课型的研究和设计的人。自创课型在北京市中小学教师开放型教学实践活动上开设系列指导课《阅读的勾连意识和跳读策略》、《阅读的思维力和学习意识》、《阅读的参破意识和梳理意识》，大受听课教师的好评。被认为是走出了一条整本书阅读指导的新路。

伴随张老师主持申报的2018“十三五”全国教育技术重点课题《实现精准推送、即插批注和在线问答功能的名著助读App的研发与应用》的立项审批的落地，标志着张老师在全国教育技术课题研究上实现了“三级跳”：从十五、十一五到十三五，张老师已连续主持了3个国家级课题。并且都取得含金量很高的研究成果。本轮“十三五”课题提出的名著助读App项目，展示出卓异不同的特色和鲜明的亮点，而且与已开发的校园数字阅读产品、社会阅读App作了很好的区分，体现出了它的创新优势和开发价值。这些课题横跨信息技术与学科领域，张老师引领的研究团队的实践探索还在继续。

对业务的钻研和理性升华，使得张老师在科研上能站在学科的前沿，对本学科的教育教学提出独到的见解。国内主要语文学术核心期刊和教育核心期刊《中学语文教学》、《语文建设》、《中学语文教学参考》、《中国电化教育》等都有论文发表，其中两篇论文被中国人大资料复印中心《中学语文教学》转载。

张老师还创造性地开展名师导教工作。开办网络名师工作室，提炼“简练语文教学设计”专题，为中学语文教师提供内容丰实的“简练语文教学”课程，获得13万多的访问量。工作室开办经验《站在研修者的角度构建自助式网络名师工作室》整理成文获第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛一等奖并在《中国电化教育》杂志上发表。他自办“简练语文”头条号、微信号两个自媒体，传播简练语文理念和经验。目前“简练语文”头条号粉丝数已达2.6万。

在创新教育这条道路上，张老师为我们留下了一串串坚实的足印。只因此愿慰平生，肯将痴心付探求。做创新型教师，这个守正不移的目标还将引领张老师谱写更新的篇章。