记福建省厦门市新店中学创客教育

2019年11月17日，由中共翔安区委宣传部指导并由区教育局等单位主办的“翔安区首届中小学创客大赛”在新店中学举行。活动当天，近500名来自全区中小学的创客选手在本次大赛中进行了完美的展示和激烈的角逐，本次大赛共设有机器人创客、手工智能设计创客、科学连环实验创客、3D+创客、动漫创客、编程创客等比赛项目。

近几年来，新店中学高度重视信息化教育，积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

（一）推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升师生信息素养

新店中学积极推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，努力提升信息化教育水平。在学校领导的重视与支持下，学校把创客教育纳入常规教学中，实现创客教育与德育实践活动的高度融合，努力提升学生的科学精神和实践能力，突出实践育人作用。

同时，学校积极发挥学科教师、科技辅导员的作用，以陈永顺、陈金春、洪朝旭及吴德强为首的多位信息技术教师，不断加强新型教育革命的探索与实践，他们撰写的多篇教学论文如《浅析微课视频制作中的引导设计》、《基于榫卯结构在现代设计中的应用研究》、《基于生活化资源对提升通用技术教学的研究》等已在CN级刊物交流与发表，他们主持或参与的多项省级、市级、区级课题如《区域微课资源的开发与应用研究》、《城镇化中学通用技术校本课程的开发与实践》、《基于Mathematics的校本研究》、《厦门市社会主义核心价值观中学信息技术学科教育研究》）等已顺利结题。其中，陈永顺老师主持的翔安区“十三五”规划2019年课题《区域中学创客空间建设与应用研究——以厦门市新店中学为例》具有很强的实践指导价值，为翔安区各中学提供了一个系统的、可借鉴的创客空间建设及应用模式。

（二）积极开展创客社团、创客兴趣小组活动，努力培养学生综合实践能力

学校致力于将学生从知识的奴隶变为知识的主人，注重具有知、情、意、行等能力的全人的培养。目前，学校已建成专门的创客教室，为学生发挥个人潜能提供了很好的平台，同时，不断丰富创客教育的内涵，火热开展“3D+创客、机器人、Phthon趣味编程”等社团活动，并充分利用各种校内、校外创客课程资源加强对学生的创新、创业、创客教育，在实践活动中努力培养学生的创新精神及综合实践能力。

另外，学校积极承担2019年厦门市第二届中小学创客大赛“3D项目及机器人项目”区级集训点任务，大力开展形式活泼、内容丰富的创客教育活动，培养选拔优秀创客人才参加市级创客大赛，进一步推动了我区青少年儿童创客教育活动的深入开展。

（三）不断加强硬件建设，为打造信息化校园提供坚实的保障

自2016年被列为厦门市智慧校园试点校后，新店中学立足校园实际，大力发展与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，开启智慧校园建设工程，在翔安区率先实行“班班通”教学设施，先后完成了“智能化教学管理系统、学生综合素质评价系统、平安校园监控系统、智慧校园一卡通、录播教室、校园电视台、国家级规范性中高考监控播音系统等项目建设，在推进校园信息化建设方面取得了一定的实效。

近年来，创客思维已成为教育新时尚，创客教育引领教育改革与发展，厦门市新店中学乘着这一缕春风，坚持以“立德树人”为根本任务，大力开展创新教育活动，将创客教育渗透在学生的日常教育中，极大激发了师生潜能，有力促进了教师的专业成长和学生的全面发展，对形成创新进取的校园文化氛围、培养科技创新人才具有深远的影响。