佛山澜石小学将传统文化融入创客教育

创新与传统从来都不是对立的，传统文化急需创新的表现形式，创新教育也可以结合传统文化，增加学生对创新教育的亲切感和认同感，同时也能赋予创新教育新的时代精神和使命。

广东省佛山市东平河畔的澜石小学尝试着将中国丰富深厚的传统文化、地方特色融入创客教育中，使其相辅相成，共同发展。优秀传统文化的加入，能极大地丰富创客教育的内涵，使其更快走入小学校园。而两者的结合，让传统文化得到更好的保护与发扬，并以新的人们更乐于接受的形式进行传承，同时赋予其新的时代意义。

如何将中华文化的丰厚资源与现在的数码技术、网络技术相结合，让传统跟得上时代发展的脚步，使之保持民族性，体现现代性呢？澜石小学的师生们一起打造了《创意彩泥——粤剧体验平台》。

澜石小学的李炜贤老师说，艺术源于生活，又高于生活。粤剧平台想法的诞生源于2016年《香花山大贺寿》复排时对学生的触动，心生自豪而萌生的“炫耀”和传播的念头。

为了精致还原粤剧行当生旦净末丑，构建佛山特色戏剧舞台，李老师带领小创客们翻阅资料，实地考察祖庙万福台、粤剧博物馆，深入了解粤剧行当分类、戏台服饰、妆容形态等等，得到更多的参考与启发。

经过无数次的调整与磋商，他们最后决定参考以《穆桂英挂帅》为题材的粤剧舞台瓦脊陶塑，搭建舞台，彩泥塑造行当角色，舞台装饰，精致还原粤剧平台。

粤剧戏曲文化的展示，有形有色，声乐相配。于是，结合开源电子元素和手机APP，使粤剧唱起来、舞台“动”起来，体验粤剧乐器，倾听名家唱段，让粤剧创意体验平台可赏、可玩，传统而又不失灵动。

为了优化作品，他们还采访粤剧大师何笃忠与一众著名粤剧导演，对整体布局和手机APP进行升级优化，提高专业感；参与禅城区创客作品研讨会，博采专家意见，优化体验感。

 “粤剧体验平台作品的成功，让我们初尝创新创客教育与传统文化结合的甜头，也让我们看到了曙光与希望。”，李老师如是说。

现代正处于信息大爆炸的时代，学生发自内心认可我们的传统，源远流长的文化方可传承。创客教育与传统文化有机结合，做的不仅仅是作品表面的结合，更是将传统文化的核心价值传承下去。思考与探索的曲折过程，注定更让人深刻与铭记。提取传统文化元素，将其渗透进我的创客课堂，启发学生，进而设计，解决问题，让学生在思考中留下属于中华民族的文化烙印。

树文化自信，传文化之魂，我们都在路上。创新创客之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！