创客课程走进上海娄塘小学

披着初春的阵阵细雨，上海市嘉定赛思社区科普服务中心的创客老师带着助教老师，在3月7日下午14:30来到了嘉定工业区民办娄塘小学，给同学们上了一堂生动有趣的创客课程。此次课程，创客老师准备的主题是如何做好一个可以行走的人工智能机器人，让孩子们发挥自己智慧的大脑，增强动手能力，提高科学素养水平，迎合科技创新趋势。

在教室里，小朋友们自觉坐好，兴致盎然地期待接下来的神奇科创之旅。科学助教耐心地依次分发给小朋友们提前准备的材料和工具——电池、安全剪刀、人工智能机器人零散套装。

授课环节中，创客老师告诉孩子们本次课程的教学任务，并教导孩子勤动手的重要性。接下来，创客老师详细解说人工智能机器人制作步骤。动手之前，创客老师言简意赅地向孩子们阐述人工智能机器人行走的奥妙，介绍电机的工作原理，如何辨别电池的正负极并正确安装，不失时机地提醒孩子们在家庭学校生活中注意用电安全。

动手过程中，创客老师提醒孩子们注意偏心轮的转向，学会思考如何可以使得轮子反方向转动，引导孩子更深层次的思维转动。同时，创客老师也引导孩子探讨更多问题，例如人工智能机器人的脚是如何用轮子带动的。孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了深入思考，在探索中发现新知，真是一举多得！

制作人工智能机器人臂膀需要用到白乳胶，创客老师耐心地解说白乳胶正确的打开方式，确保孩子手上没有沾染，并提醒孩子们注意白乳胶与木棍的黏合方向和白乳胶均匀涂抹方式，以及白乳胶自身干燥所需时间。孩子们在尝试中学会了许多不曾知晓的知识，拓宽了知识视野，结合老师提示，科学地完成黏合任务，为人工智能机器人的正常行走做好保障。

在人工智能机器人脚趾的制作过程中，创客老师提示孩子们注意黏合脚趾的方向和胶水的用量，并且细心地给孩子们发放纸巾，以擦拭多余乳胶。在小方块与长木条的结合过程中，创客老师还走下讲台，向孩子们展示自己所做样品，展示正确的结合方式。亲力亲为，严谨对待，这才是一名优秀教师应做到的。

在剪图纸的过程中，创客老师强调使用剪刀的安全事项，考虑到部分学生没有跟上教学进度，创客老师适当调整讲课速度，允许孩子充足的时间去完成这一步骤，并且下台解答孩子的疑惑。在将剪下的图纸整合成一块棱棱可见的正方体中，创客老师提示孩子要考虑面的组合。在轴插入偏心轮的过程中，创客老师讲述注意轴的前上、后下之分的重要性——这样才能确保人工智能机器人能够正常行走。

螺丝固定偏心轮是本次科创实验的瓶颈区，由于孩子的力道限制，用螺丝钉或者是钳子旋转螺丝对孩子是个不小的挑战。好在孩子们不轻易言败，完成了任务。

制作时，孩子们互相帮助，交流如何借力，创客老师和科学助教也走下讲台，走近孩子们，帮助孩子们解决困难。接下来的教学环节中，孩子们自主完成后面的步骤，遇到难处跟身边的同学商量；更多的人拿着作品去询问老师，每一件作品老师都会仔细审视，每一个问题老师都会耐心解答。

在老师通俗易懂的教授和孩子们被激发出的动手实践潜能之下，大部分的学生都当场完成了任务。课程的顺利进行离不开创客老师的辛勤付出和孩子们的积极配合。

课程结束后。创客老师不忘告诉孩子们注意卫生，要将纸屑和废弃物扔进垃圾桶，从小注重培养孩子的卫生意识。

短短两个小时的科技素养课程在孩子的一片欢声笑语中结束，在人性化设计的课堂之中，洋溢着着老师专业的讲课声和孩子互相探究讨论的童稚之声。在热闹的氛围中，孩子们玩着自己的人工智能机器人，看着自己的成就，喜悦涌上脸颊。

在科创动手活动中，孩子们认识到实践出真知，了解到知识的摄取方式各种各样。多开办这种科创活动，有利于孩子的想法交流和科学素质的培养。让一棵棵小小的科学种子在孩子的心中生根发芽。