四川遂宁实验外国语学校大力推进创客教育

4月25日上午，在遂宁实验外国语学校的创客兴趣班上，同学们熟练地编写好程序，将线路和水果连接好，成功地制作了一个水果钢琴，并在现场给其他同学进行了展示，一场悦耳动听的魔性音乐在遂实外的创客教室里上演。

在创客老师的指导下，孩子们异常兴奋，热情似火，在编程与音乐的结合下，孩子们体验到编程世界的奥秘和乐趣，用水果释放出音符，音乐在指尖响起。通过Scratch编程语言创作出自己的电子乐器，利用水果、蔬菜等原材料将虚拟的电子乐器变为了真实存在。

 “我最喜欢学校里的创客特长课了，在社团里我学到了很多神奇的本领，现在我自己会编程，会做游戏，会做机器人， 真是太有趣了！” 孩子们高兴地说到。每周一至周四下午是李雨乐（四1班）、袁俊杰（四1班），四三班丁宇翔（四3班）、蒋宏浩毅（四3班）、易忠文（四2班）他们最开心的时刻。

更值得一提的是， 他们不仅在创客特长课中制作出了水果钢琴，他们还完成了穿越迷宫游戏的单人版 、双人版的设计，有效地将学生迷恋游戏的爱好转移到设计游戏上来，深受家长们的好评。

指导老师介绍：“孩子们接触的少儿编程课程，无需任何编程基础，只需进行一些可视化的模块组合，每一个青少年都能成为“哈利波特”，编程只是魔法棒，逻辑思维才是创作的源泉，学习此课程可以让孩子们从小对编程就有有初步的了解，还可以激发青少年的好奇心和求知欲，感受科技带来的乐趣，将虚拟化为现实。”

结合国家提倡的STEAM教育，学校现已开设创意编程、Arduino机器人、开源硬件、科技创新、科学影像、航模、四驱车、小实验家、飞叠杯等创客兴趣班，这些课程的开设让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并和他们生活相关的项目，在此过程中，孩子们学习到了各种学科以及跨学科的知识。

 “看！我的机器人小车还可以沿着我给他指定的轨迹行走”“当遇到障碍物时，我的机器人小车还可以自动后退”……这是遂宁实验外国语学校上学期特长课教学展示的活动当中的场面。

据悉，遂宁实验外国语学校在各级各类科技教育比赛中成绩显著，建校以来，学校在科技创新方面共荣获国家级大奖20余次，省级近100余次，市级150余次，学生发明专利1次，几年来，学生参与人数近千人。在刚刚落幕的四川省第33届青少年创新大赛上，荣获１个一等奖，２个三等奖，这三件作品将参加今年的国赛。今年将组织学生参加全国青少年创意编程大赛。

中兴通讯作为世界前四的通信设备公司，被美国制裁，就是因为一颗小小芯片，就被掐住喉咙？其实这个残酷事实的背后，根源就是我们国家的创新能力还不够，缺乏创新型、创造型人才。所以我们作为教师，必须意识到我们自己身上培养创新型人才的责任。

人工智能的时代已经到来，学校将积极探索创客教育，实施具有 “321”创客教育模式，即建好3个重点(课程、社团、比赛)，抓好2个载体(SCRATCH创意编程、机器人)，抓好1个建设(3D打印)，通过开展多样的创客活动， 全面提升学生的创新能力、创造能力、科学探究能力、逻辑思维能力、实践能力、跨学科解决问题能力等核心素养，进一步打造创客教育品牌，培育更多具有科创素养的新时代小公民，为中华民族伟大复兴贡献力量。