吉林省第二实验学校举行创客培训课

2018年10月至11月，为进一步提高创客和STEM教师的综合素养，打破学科和技术壁垒，我校开展了创客教师培训课及社团教学公开课活动。

10月17日，信息学科异想创客工作室，伦晓凤老师做了一节《STEM创客校园——初探3D建模及打印》的培训课，课程首先介绍了3D打印技术在我国中小学校开展创客教育和STEAM教育的发展现状；然后通过学校3D创客社团学生作品的展示以及3D技术与学科整合实例的展示，让老师们对3D打印技术的实际用途有了更具体和更深刻的了解。

随后，伦晓凤老师以“停车号牌”和“笔筒”为例，结合3Done软件讲解了简单模型的设计方法，让前来学习的创客老师初次体验到了三维立体模型的设计过程；在培训课的最后，老师们在创客活动室共同体验了3D打印笔，这种笔的原料一般使用的是PLA、ABS塑料，它可以在任何表面“书写”，甚至可以直接在空气中作画，老师们也亲自感受到了3D打印的快速成型技术。

11月21日，信息学科异想创客工作室的王厚孚老师就传感器的应用做了一节社团教学公开课《智能生活——传感器的应用》，王老师从超声波传感器作为切入点，并结合温湿度传感器、光线传感器、触控传感器等，系统的介绍了传感器的原理以及应用。

学生在课堂上以小组为单位，结合老师提供的传感器分别实现了身高测量仪、节能监视系统、汽车钥匙提示等产品的功能，通过这一过程提高了学生的动手能力，丰富了学生的科学视野。王老师的课堂注重学生创新思维的引导、动手能力的培养。

通过以上两位老师的创客培训课和社团教学公开课活动，让参加学习的教师学会了相应的思想、知识和技能，提高了每位创客教师实施创客课程的质量。

学校高度重视本次活动，王洪杰书记、信息中心廉欣主任、科研处康建国主任、中小学部门主任及各创客工作室代表全程参与本次活动，并给予高度评价。

创客教育，我们仍在探索与前行，努力让学生真正体验到学习所带给我们的快乐，让学生的梦想可以在创客空间变为现实。