广东省东莞市振兴中学科技教育报道

近年来，广东省东莞市振兴中学以核心素养理念为指引，进一步整合学校课程，深入推进课程改革，着力培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，并以科技教育为抓手，以品牌建设为目标，步步为营，打照学校科技教育特色。

一、校本课程丰富、科技活动获奖级别高

振兴中学校本课程新颖丰富，内容充实，体系完整，特色鲜明，为学生提供多元选择，重点打造机器人DIY等市级校本特色课程，给学生展示个性、发展特长提供广阔平台。在老师们的精心辅导下，学生在各类竞赛中尽情施展才华，取得辉煌成绩，呈现出百花齐放的景象。近三年来，获得亚洲、国家、省、市级奖项数百项。尤其是机器人DIY课程，已经成为振兴中学显著的特色品牌。

二、继续加强硬件建设，保障学校科技教育稳步发展

（1）以东莞市“智慧课堂（翻转课堂）试点学校”为契机，全面升级“互联网+教育”设备

振兴中学以参选东莞市“智慧课堂（翻转课堂）试点学校”为契机，在原有硬件设施的基础上，这几年继续加大投入的力度。如：新建未来课室，该课室黑板被显示屏取代、书本被平板电脑取代、6台触摸式一体机……科幻感十足；校园网络网升级到千兆网，无线全覆盖，云化办公系统；教师电脑升级换代，工作更加便捷；全校54间课室全部更换一体机，让学生在信息化时代下接受更优质的教育；化学、物理实验室全面升级改造，利于进行小组合作探究学习；重新装修后的机器人活动室能同时容纳60人，并建多一个创客空间，购买了3D打印机、教学用的机器人等一批设备，极大促进了我校校本DIY课程优势的发挥及有利于创客活动的顺利开展。

（2）全面升级生物园各项科普设施，挖掘生物园的科普功能，让学生亲身体验科普

科技功能是生物园应具备的重要功能之一，是为学生提供科普服务的重要平台，振兴中学投资约5万元新建生物园无土栽培实验室，将原来落后的设备全部更换成最新式的管道立体式的现代无土栽培模式；投资2万元新建了生物园真菌培养室；投资3万元新建生物园孔雀饲养室等硬件设施等等。从2016年9月至今的近一年时间里，振兴中学第二课堂在生物园进行了多达90节的科普课，内容包括了无土栽培技术知多少、蘑菇种植、观察孔雀、饲养孔雀等现场课，学生近距离体验了相关科普知识。

   以此同时，在学科教学中，为了普及科技教育，其他学科也加大购置科普仪器，如物理学科近期购买了：感应起电机6台、磁悬浮地球仪6个、静电球3个、牛顿摆4架、发电机模型若干、电动机模型若干、手摇发电机6台，让学生在自行动手实验中进行科普教育。

三、立足本地科技活动，普及科技活动

（1）科技教育成果积极在镇、校两级科技节展示

每年的11月、12月份，分别是振兴中学科技节和常平镇科技节的举办时间，振兴中学立足本地科技活动，每年积极组织学生参与这两个科技科普活动。近三年，累计组织学生324人次参加镇、校科技节的各个项目，包括开幕式暨青少年科技创新专场、中小学机器人评比专场、信息技术创新实践评比专场、中小学建筑模型评比专场等。一系列科技创新教育活动的开展，旨在营造出浓厚的科技探究氛围，激发青少年崇尚科学的精神，有力推动学校科技创新活动蓬勃开展。 

（2）利用社会资源，提高科普成效

振兴中学还善于发挥社会科普资源，采用“请进来、走出去”的学习方式，邀请“市流动科学馆”到我校巡展，让学生近距离感受平时很少接触的科普知识。如在2015年11月校庆科技节期间，振兴中学就邀请科学馆进驻展出。该展出共计36件流动展品以及科技展板，流动展品涉及天文、生物、化学、声、光、电磁、物理学以及数学等多学科知识,内容丰富，具备极强的互动性和趣味性。学生通过亲身操作和体验，将许多学生课本里的科学原理知识，直观地展示给学生，令人印象深刻，也向青少年学生传递了日常科普等方面的科学知识，提高青少年学生科普意识，激发了学生对知识的渴望，对科学的热爱。

（3）加强特色品牌的建设，打照科技强校

随着教育改革的深入推进，核心素养理念成为当前和未来教育的重要指引。我校能及时把握住教育发展潮流，引领全体教师更新教育理念，以核心素养理念为指引，进一步整合学校课程，深入推进课程改革，着力培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。科技教育是我校传统优势项目，机器人、科技创新大赛、车模活动是我校特色品牌。十多年来，我校坚持依托较强的师资力量，以机器人教育为抓手，广泛深入开展科技教育，着力增强全体学生的科学素养。我校为广大学子提供了科技创新和展示的广阔平台，同时我校学子也在各级各类科技竞赛中表现出众，屡获高端奖项。

四、以课题促科普，引领教师专业化成长

（1）优秀的教师队伍是科普教育开展的前提保证

教师是学校的第一资源，学校发展的驱动，归根结底要靠教师发展的引擎来实现，而教师专业化发展则是教师队伍建设的一条必由之路。我校一直以来都非常重视教师的专业化成长，早在2008年开始就采取教师专业化量化考核制度，引领推动教师专业化发展。经过专业引领，教师专业化发展快速，学校现有省骨干教师培养对象1人，市级名师工作室主持人2人，市学科带头人9人，市名师培养对象2人，市教学能手24人，镇学科带头人34人；教师参加上级部门组织的出国培训8人，参加国培7人，参加省学科骨干培训班9人，参加市骨干教师培训班26人，广东省十佳科技优秀教师1名，市优秀科技辅导员2名。

另外我校还积极把科普教师外派学习，2014年至今，我校教师参加的关于科技、科普、实验、综合实践四个方面的教师外出学习达35人次。如2016年12月派出邓汉盘、林辉德、林妙云、谢琳莉老师参加在苏州举行的全国综合实践年会活动；2017年我校就派出邓汉盘老师参加东莞市首届创新创客培训班等等。

（2）以课题研究促科技研究、以课题研究促科技教学

近几年，我校更是注重引导教师敢于立项课题开展研究工作，在这个大方向的推动下，2014年4月，我校有三项课题成功市级立项，分别是：初中生物微教学资源库的建立与应用；“机器人DIY”校本课程的开发与研究；初中地理微课“营销式”应用的实践研究，在研究的过程中，老师们既会以理论学习为先导，以探索实践为重点，理论联系实际提高课堂教学质量，在课题研究中形成教师个人的科普教育特色，积累更多卓有成效的科普做法和经验，又能丰富和推进科普研究，提高自身素养，用艰辛的付出换回丰硕的成果，同时也为学校的科普教育注入了新的活力，推动科普工作深入发展。

 学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维敏锐，双手灵巧，人格健全的科学发展的新一代。我校将进一步加大科普投入和科学管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。

五、近三年我科技教育成果大事记

2014年6月 第十五届广东省中小学电脑制作活动 “爱科学 爱自然”电子期刊项目 荣获省三等奖

2014年10月  郑淇媛、易晨VEXIQ机器人获全国一等奖，廖子涵BDS虚—实结合机器人获全国一等奖

2014年11月  参加东莞市初中生物实验技能大赛，四人获得市一等奖、四人获市二等奖。

2014年12月  亚洲机器人联盟主办的“龙昌杯”第八届亚洲机器人锦标赛 VEXIQ机器人个人赛，荣获一项亚洲冠军、一项亚洲亚军

2014年12月 全国信息学奥赛 一项市一等奖、一项市二等奖

每年的11月 我校均举办校庆科技节活动

2014年至2016年 连续三年承办常平镇科技节活动

2015年1月，我校承担了市机器人DIY教学研讨活动。

2015年3月 广东省第31届青少年科技创新大赛 省二等奖

2015年5月 广东省第12届中小学智能机器人比赛  省一等奖

2015年5月 东莞市第11届机器人比赛获得机器人DIY制作一等奖、VEXIQ项目市一等奖

2015年5月 机器人DIY课《小小工程师准确的定位技术》在第13届全国综合实践年会获得全国一等奖

2015年6月 获得省科技成果交流展示活动评比 省二等奖

2015年6月 全国第十三届综合实践活动研讨评选活动中，林妙云老师的《发酵食品系列科技实践活动》教学案例，邓汉盘老师的《小小工程师之准确定位技术》优质课均获得全国一等奖

2015年8月 我校学生观摩在常平举行的两岸四地大学生机器人比赛。

2015年10月 获广东省中小学电脑制作比赛电子报刊组别两项省二等奖

2015年10月 组织科普教师参观第四届中国创新创业大赛（广东.东莞赛区）——新能源及节能环保行业赛

2015年11月 获东莞市第九届车辆模型比赛1：16平跑车项目两项亚军

2015年11月 东莞科学馆“科普大篷车”巡展仪式在我校举行

2015年11月 第十二届中国中小学校园影视评选活动中，影视教学片《耳机里隐藏的杀手》荣获全国一等奖;《历史课本短剧——晏子使楚》和《机器人DIY制作——电梯机器人》均荣获全国三等奖

2015年11月 组织学生参加市中学生健康素养知识竞赛活动获优秀奖

2015年11月 组织学生参加市中学生生物实验技能大赛，荣获两项市一等奖，两项市三等奖

2016年4月 广东省第32届青少年科技创新大赛收获1项省二等奖、1项省三等奖、2项专项奖

2016年5月  广东省第12届中小学智能机器人比赛  省三等奖

2016年4月  东莞市第12届机器人比赛获得机器人DIY制作一等奖、物联网机器人项目市一等奖、市优秀组织一等奖

2016年4月 第31届广东省青少年科技创新大赛中，两个作品分别获得省二等奖和省三等奖，还获得2个专项奖——“华南理工大学华园卓越奖”及“‘中大视光’护眼创新奖”

2016年5月 校本课程《机器人DIY》获得东莞市校本教材评比市一等奖

2016年6月 杨德展和尹振权老师带领学生参加第六届东莞市建筑模型比赛的木桥梁承重，获得了第四、五、六名

2016年 我校自主开发的校本课程《探索 创新-机器人DIY制作》获得2016年东莞市优秀课程建设校本教材评比一等奖

2016年6月  邓汉盘老师个人专著《智能机器人DIY制作》出版

2016年12月 我校承担了市机器人STEAM教学研讨活动，在此活动中，我校邀请了国培专家肖军老师做了《留意生活 处处皆有创新》的个人讲座，另外我校邓汉盘、林辉德老师还承担了这次活动的公开课任务。

2016年12月 在东莞市青少年科技创新大赛中，获得2个一等奖、1个二等奖和6个三等奖

2016年12月 我校邓汉盘老师被评为“省十佳优秀科技教师”

2017年3月，在第32届广东省青少年科技创新大赛中。获得省二等奖和华园卓越奖，是本届比赛中东莞市初中组别发明类最高奖项

2017年5月 第十五届广东省中小学电脑机器人活动实体机器人竞赛中，在初中极速过渡、初中创意闯关两个项目竞赛中，分获一、二等奖的佳绩。

2017年5月 张宗平老师参加在顺德北滘举办的全国STEM教育及创客教育学术论坛活动

2017年6月 参加市小小科学家科学体验活动，荣获两项一等奖、五项二等奖、三项三等奖，我校被评为优秀组织一等奖，其中邓汉盘老师还获得优秀指导教师称号