山东省举办首届科学创客实验项目活动

日前，山东省首届科学创客实验项目教师研学活动在临沂市国家中印科技国际创新园隆重举行，来自全省各地的近400名教师参加了本次创客研学活动。

4月24日上午8:30，研学活动拉开序幕。山东省教科院卢巍主任首先发表重要讲话，让学员们明确了本次研学的目的和意义。她着重指出：科学教育是基础教育的一个重要分支，是培养学生科学素养，发掘具有创新思维和创新能力人才的重要途径。她号召大家通过创客研学，了解创客的内涵，引领学生全面发展，营造人人争当创客的良好氛围，为国家的科技发展培养更多更优秀的创新型人才。

9:00，为我们主讲的是被誉为“中国万花筒第一人”的李鸿宽老先生。今年78岁高龄的李老，以站立的姿势为我们做了3个小时的报告。

李教授用诙谐幽默、互动交流的方式讲述了他与万花筒的感人故事。报告现场我们还欣赏了李教授创造发明的各式各样的万花筒作品。惊叹之余，大家对这充满魔力的万花筒产生了浓厚的兴趣。下午2:00开始的实践活动，我们四人团队的任务是合作完成两件不同类型的万花筒作品。我所在的50组设计出双层干性万花筒和抽拉收缩液体万花筒，在逐级评选中我们创作名为“春暖花开”的万花筒获得了二等奖。

4月25日上午，我们主要学习了创客项目工程设计类课程。天翼科技的明路飞和赵传敏两位老师向大家介绍了创意空间的课程理念及课程目标，展示了一些各具特色的创意作品。鹤然科技的邓荣华老师为大家讲解了3D打印课程对青少年创客素养的作用。在下午的实践活动中，我们团队用特制的软管和连接件拼搭出一件连衣裙和一只乌龟。在展示活动中，我们命名为“龟”心似箭的乌龟作品斩获一等奖。

4月26日，来自中国教育科学研究院的于浩老师为大家带来了题为《益智课堂与思考力的研究》的精彩讲座。于老师现场让我们玩了6个创客思维训练游戏，使我们深深感受到拥有创新意识、创新思维和创新习惯的重要性。下午的实践活动任务是按照图纸折出立体的“歼-10”战斗机模型限时1个小时。队员们争分多秒，全力以赴。16:30的定点飞行比赛中，我们50组的总成绩名列第三，荣获一等奖。

此次研学活动，使我深深体会到：作为科学学科教育，学生真正需要的是经历真实的探究过程，而不是为了应试被动地死记硬背。只有真实的体验，才有创新的灵感；只有真实的教育，才能促进师生的共同成长。在科学知识的学习中有效开展与其相关的创客实验活动，可以逐步使孩子们成长为具有创新思维和创新能力的人，可以为建设创新型国家奠定丰厚的人才基础。少年强，则国强；少年创新，则国兴旺；国之兴旺，匹夫有责。吾将上下求索之！