山西省召开中小学+高校创客教育推广峰会

5月11日，由山西省教育学会主办，山西省教育学会创客教育专业委员会承办，太原理工大学、中北大学、山西省实验小学、山西省榆次第二中学校共同协办的“山西省中小学+高校创客教育联盟融合发展暨创客教育推广应用峰会”在榆次二中艺术会堂隆重召开，来自省教育厅、省教育学会、省内高校、省内各中小学200余名领导专家、校长、教师出席本次峰会。围绕山西省中小学+高校创客教育联盟融合发展和创客教育推广应用这一主题，共商创客教育发展大计，推动创客教育研究成果的转化、应用和推广，就顺应时代发展和科技进步的社会潮流，明确创客教育的具体目标和任务等重大议题进行了富有成果的讨论。

国务院在《国家创新驱动发展战略纲要》中指出：推动创客文化进学校，设立创新创业课程，开展品牌性创客活动，鼓励学生动手、实践、创业。教育部在《教育信息化“十三五”规划》中指出：有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。

2018年9月，山西省教育学会创客教育专业委员会成立大会在太原召开，相关领导及专家、校长等100余人出席会议。同时会上创立了由太原理工大学与中北大学相关专业单位以及70余所中小学会员学校共同参与的“中小学+高校创客教育联盟”。

 2019年1月，在山西省教育学会的指导与支持下，开展了山西省首届“创客小能手”与“优秀创客教师”评审活动，对在创客教育活动中表现优异的教师与学生进行了评审。这次评审活动极大的激发了教师与学生的参与热情，对全省创客教育发展注入了新的动力。

随着创客教育在山西省的推进，2019年5月，山西省教育学会和山西省教育学会创客教育专业委员会筹备了山西省“中小学+高校创客教育联盟”融合发展暨山西省创客教育推广应用峰会，在大会召开之际，正值山西省教育厅出台了《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》，文件中指出，学校也可借助高等院校、科研机构、相关企业等社会力量，发展学校创客教育。这与中小学+高校创客教育联盟建立的初衷“加强高校对中小学创客教育的指导与示范作用”不谋而合。

应邀参加本次峰会的领导有，省关心下一代工作委员会常务副主任、秘书长武锦福，省教育学会副会长、原省教科院书记李文锦，省教育学会秘书长、省教科院院长助理陈晓力，晋中市教育局副处级督学程根棠，晋中市教育学会会长王文丽，太原理工大学大数据学院、数学学院党委书记、创客教育专业委员会会长高航，榆次二中校长兼党总支书记王文清。

榆次二中王文清校长代表五千余名师生对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！作为本次峰会的协办学校之一，我们感到非常荣幸，在此也预祝大会能够取得圆满成功。

接着，就榆次的基本情况和榆次二中的创客教育发展情况做了简要介绍。

榆次古称魏榆、中都，是仰韶文化的重要发源地，以“晋商故里”著称于世。榆次位于山西中部腹地，交通便捷，距太原武宿国际机场、太原南站仅二十分钟车程。榆次是晋中市委、市政府所在地和全市的政治、经济、文化中心。

近几年，榆次以得天独厚的区位优势进入了快速发展时期。目前，榆次拥有高新技术企业31家；有效发明专利拥有量达225件，每万人口发明专利拥有量3.4件；拥有院士工作站2家，博士工作站3家，硕士工作站1家，国家级技术中心2家，省级技术中心8家，市级技术中心23家。2018年，榆次各项经济指标位居全市第一、全省第三，发展势头良好。晋中和榆次未来规划发展“东、西、南、北”四大中心，东部以吉利汽车集团为龙头，规划万亩职教城，引进高职院校和企业；西部以晋中经济技术开发区为依托，进一步开发新产业新项目；南部，开发潇河沿线，打造文化潇河，建设爱琴海购物公园和航空产业园；北部，打造一幅“一半森林一半城，城在林中水在城”的诗画之作，打造晋中市龙城大街区域40华里经济长廊。

榆次二中是榆次的龙头学校，山西省示范高中。学校占地200亩，建筑总面积80000多平方米，拥有一流的办学条件和现代化教学设施。学校现有高中教学班66个，初中教学班30个，教职工387人，学生5000余人。

2015年，开始成立科技教育领导机构、组织筹建榆次二中科技活动中心，并在2016年投入百万元将原有的 “榆次二中机器人活动俱乐部”、“科学制作社”等科技活动小组合并、升级成拥有“机器人技术”、“创意编程与人工智能”、“航模与航拍”、“3D打印技术”、“无线电侧向”等五大主题的创客空间。并配备专用教室5间，购置了3D打印机、小型车床、派森、树莓派等硬件平台、以及多种机器人套装、结合各种传感器和机械控制装置，可满足学生的手工制作、数字制作、智能硬件、发明等创客活动。2018年，又成功的开设了人工智能的科技前沿课程，为学生追梦科技，打下良好的基础。

四年来，榆次二中的科技教育以创客活动为突破口，学生机器人活动与创意编程等活动，近两百人次获得了优异成绩，竞赛项目也逐渐向广度与深度拓展，从原来的只参加省级竞赛全面向着参加国家级、世界级大赛迈进。在2016-2018年间，学校的机器人项目，两次以第一名的成绩代表山西省参加了全国中小学电脑制作活动，并获得初中组超级轨迹赛全国一等奖。两次获得全国青少年机器人竞赛FLL工程挑战赛全国铜奖。其中马健凯同学在全国中小学电脑制作活动微电影项目上获得全国一等奖，同时作品参加了国际青少年微电影大赛，获得了最佳剪辑奖。太原晚报、榆次时报、晋中电视台对他们都做了专题报道。全国无线电测向比赛中，学校获得了优秀组织奖。在省级赛事上，学校每年都能积极参加并能取得优异成绩，中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛中，学校连续5年获得超级轨迹赛高中组一等奖，4次获得冠军。综合技能、FLL工程挑战、WER工程创意等项目多次获得一等奖，获得二三等奖若干。山西省青少年创意编程与智能设计大赛获得两个一等奖，八个二等奖。山西省青少年科技创新大赛二等奖两项。全国青少年航空航天模型教育竞赛（山西省赛区）选拔赛获得中学组优胜奖。

学校的科技教育工作也得到上级部门的认可，2017-2018年度获得晋中市科普教育示范学校，被中国教育学会评为“青少年创客奥林匹克”实验基地。这些成绩的取得，使我们进一步坚信：只有推进学校人才培养模式的多样化发展，才会为更多的学生提供适合他们自身的优质的教育服务，才会使学校真正成为培养人才的沃土。

虽然学校的创客教育起步较早，但我们还处在建设和发展过程中，还有很长的路要走。我们还需要不断加强创客教师的培训、研讨和交流，鼓励创客教育的深度发展，进一步营造浓厚的科技教育氛围，提升学校科技教育的能力。借此契机，我们诚恳的向高等学府学习先进的教育理念，向各兄弟学校学习先进经验，进一步完善学校科技教育工作的不足，推进学校科技教育再上一个新台阶。

山西省关心下一代工作委员会常务副主任武锦福，在其讲话中阐明了创客教育的重大意义，为山西创客教育未来发展指明方向，对中小学与高校开展创客教育的务实合作给予了殷切的期望；山西省教育学会副会长李文锦和山西省教育学会秘书长陈晓力对山西创客教育发展进行了站位高远而富有社会意义的深度思考，提出了创客教育的新定位，描绘了创客教育的新蓝图。

山西省创客教育专委会常务副会长、省实验小学贾嵘校长对第二届创客小能手与优秀创客教师评审活动进行了说明和布置。同时也迎来了34所新增实验基地校；山西省教育学会创客教育专委会专家委员会主任韩振华老师就NOC全国中小学信息技术创新与实践大赛进行了详细解读。

中北大学赵英虎博士、教育部专家陈泽熙老师、山西经济管理干部学院卢星研究员，先后做了精彩的演讲，几位专家就产教融合背景下的创客教育，学科融合的普及型创客教育应用，数字公民素养的培育等方面，以培养学生综合能力素养为出发点，提出了富有创见和前瞻性的理念和观点

最后与会代表聆听了创客学校经验交流，开展了创客类教育产品分享，观摩了榆次二中学校创客展示，参观了太原理工大学大数据学院。