乐聚机器人课程

聚•星原力机器人编程教育将STEAM教育与创客思维结合，通过多学科整合，培养学生的动手能力、创造能力和思维逻辑能力，全面提高学生的科学素养，进一步紧跟人工智能的时代潮流。同时，为了保证学生能够充分学习知识、掌握技能，乐聚设计了进阶型的机器人创客课程。星原力机器人课堂重在打造完善的课程体系，运用由易到难、由浅至深、由低阶至高阶的课程设置方式，循序渐进地培养学生的综合能力，使学生在学习过程中收获快乐，树立团队意识。

乐聚机器人应用篇课程分为上、下两册，通过学习可以让学员了解机器人基本控制理论并应用于实践。

上册：完成编程软件从简化版向教育版的过渡，并完成逻辑思维的入门以流程图编程软件为主体，通过对流程图的学习以及应用篇的运用，完成代码与逻辑的结合。此阶段最主要是学习流程图编程软件的基本使用方法，并锻炼逻辑分析和判断能力，为培养发现并解决问题的能力打下基础。学习完成后，可以对一个程序作出基本的逻辑分析和判断，明白机器人的“逻辑思维”规则，并为其进行逻辑判断的编程。例如可以编辑一个机器人自主躲避障碍物的程序，完成逻辑思维初步培养。

下册：在流程图的基础使用上挑战升级，增加对传感器的应用。通过该课程的学习，可以将机器人的动作和传感器完美结合。该部分会学到传感器的数据读取，为实现全自主机器人任务做努力。课堂通过场景和任务的方式，引导孩子发现、分析和解决问题，引导过程中引入传感器，学习相关知识，最终与编程相结合，锻炼孩子解决各种问题的能力。学习完成后，可以根据给定的场景，作出对应的分析并确定方案，使用合适的传感器，并结合逻辑和动作编辑实现机器人在场景中的展现。如场景是台阶和蜡烛，可以编程让机器人自动上台阶并吹灭蜡烛。该部分的目的是综合锻炼孩子对应用场景的认知和机器人可扩展性的认识，强化逻辑思维和分析问题的能力。 

除了应用篇课程外，乐聚机器人还开设有拓展篇课程。特定语音识别功能编程开发与应用，结合安卓系统学习App编程与开发，培养“物联网”意识，将机器人知识与实用领域相结合。