福建福清龙山中心小学开展STEAM教育

为提升学生的学科素养和创新能力，促进学生的全面发展，培养面向未来的高端化人才，福建省福清市龙山中心小学着力打造和研发具有学校特色的创新教育STEAM系列课程。2018年10月9日下午2点，华东师范大学钱冬明教授携手龙山中心小学全体课程成员齐聚在学校四层会议室举行了STEAM系列课程专项研讨活动。

活动首先由华东师范大学研究生罗安妮老师执教了《植物的认识》。课堂伊始，罗老师进行了小组分工，明确了组长、记录员、发言人和组员的职责，为研究性学习奠定了基础。罗老师充分发挥了百草园的植物特点，以百草园近拍视频导入，极大地吸引了学生注意力，提高了学生学习兴趣。

罗老师突破常规教学方式，落实核心素养培养，实地取材，学生们亲身体验、观察，详尽地描述“如何认识一片树叶”。在一定程度上提高了他们会话能力、归纳整理能力、逻辑思维能力及自主创新能力，从而激发了学生学习的热情，增强了自信。最终，学生们将描述“如何认识一片树叶”以思维导图的形式呈现，让现场的老师们大为称赞，受益匪浅。

其后的课程研究经验交流中，钱冬明教授对这节实验课给予了充分肯定，并作了精彩点评。钱教授指出STEAM是5个英语单词的字头，包括科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）、艺术（arts）、数学（maths）类课程。

STEAM教育的核心理念是：所有的学科都可以也应该相互连接，学生需要了解各种知识和技能是如何在解决实际问题时相互连接和相互交叉的。学习不仅仅是培养科技人才，而是让学生参与跨学科的学习，打破传统的学科界限。

STEAM教育倡导基于项目学习（PBL）、体验式学习等新的教学方式，有效地发展学生的核心素养，培养学生的学习和创新能力，批判思维和问题解决能力，交流与合作能力等；特别适合龙山中心小学的教育学情，结合龙山中心小学实际特点开发的特色课程，最终提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养以及学科成绩。

龙山中心小学STEAM系列课程构建从百草园到三味书屋创新教学模式，分为《植物的认识》、《环境保护》、《折纸艺术》、《校园沙盘》四大系列开展，深入贯彻中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

“未来，就是你站在茫茫大海这一边，遥望海的那一边，充满好奇心，充满对海那边的憧憬。但是，现在已经不是“憧憬”，而是把“憧憬”转换成现实！”砥砺前行，相信龙山的STEAM之梦，也将化为璀璨的明星，照亮每个学子学习之路。