记DFRobot蘑菇云创客空间公益活动

2018年8月10日，蘑菇云创客空间迎来了一个特殊的公益组织，他们只“捐理念与思维”，同时，他们还带来了200多位来自贵州、福建、四川、云南、上海等地区的初、高中生。据了解，这些学生都是通过各学校“春禾社团”里的学生们自主推荐过来的。此次上海行，是为了更好的拓展视野，促进同学们之间的交流与学习。

春禾作为一家专注青少年创新思维、科学素养与人文关怀的培育，助推核心素养教育发展的公益机构，他们秉承着“扶贫先扶智”的理念，奔走在教育扶贫第一线。并启动一项“春禾启梦计划”，提倡“教育不是为了培养人们简单地适应传统的世界，不应仅仅着眼于实用性的知识和技能，而应去唤醒学生的内在潜能，培养自我学习的主动性，抽象的归纳能力、理解力和创造力，陪伴他们去发现开放、独立、自信的自己！”这样的理念与蘑菇云创客教育理念不谋而合，在浦东软件园的牵头下，蘑菇云欣然的接受并当即安排了这次活动。

本次活动由于人数较多，所以将同学们分成了四批，依次进行参观与学习。活动从8日上午8：30持续到12：30，针对每批学生进行了40多分钟的Boson Kit造物粒子套件的培训学习。培训结束后，由蘑菇云创客空间相关负责人带领大家对蘑菇云进行了参观与讲解。也许本次活动对于素质教育的发展微不足道，但我们一直在路上！相信这次活动对于这些偏远地区的学生而言是一次难忘的经历。

活动结束后，小编分别和春禾负责人刘红玲老师、志愿者、学生进行了简单的采访，以下是对话内容：

（一）春禾负责人采访实录

Q:刘老师，您好！可以先简单介绍下春禾以及本次活动么？

A:春禾是在上海成立的一家公益慈善组织，行业主管单位是上海市浦东新区团委，春禾专注于青少年创新思维、科学素养与人文情怀的培育，通过智力扶贫的方式帮助贫困地区的教育均衡发展，促进教育公平，助推核心素养的发展。我们项目叫“春禾启梦计划”，对学校的服务内容有三块：

1.教师培训：我们是以《研究性学习》课程为载体，让学生在学校通过关注身边的问题，来开展研究，所以我们第一个服务内容是教师培训，要先改变教师的教育理念和教学方式，以及教会老师如何指导学生开展研究。

2.春禾社团：我们在每个学校成立一个春禾社团。这个社团平时会带领同学们开展一些研究性学习相关的活动，同时，他们相当于春禾在学校的执委会，社团每年春季学期开展校级的分享大会，搭建一个平台让同学们分享自己做的课题。

3.ETS大会：探索思考分享，也是本次的这个活动，在校级的的分享大会上，社团的执委会依据同学自己做的课题，决定哪些可以代表自己学校的水平，出来参加我们省级的比赛。这个全程是学生自己决定，学校不参与。我们在全国有差不多60多所学校，上周在贵阳，是省级的比赛，接近700人的活动，这次200人是晋级来到上海参加全国赛的。这次与蘑菇云的合作是浦软引荐的，之前也有和蘑菇云相关负责人聊过，你们其实也是点燃学生的创造力，这跟我们想法是很契合的，所以达成了这次活动。

Q:据了解，做教育类的公益组织很多，你们为什么会想到做思维教育这块的？

A:做教育类的公益项目的确非常多，但我们认为不管是扶贫还是素质教育，非常核心的一点就是我们想改变应试教育这种固化的思维模式，让他们有一个全方位的思考。也要去思考身边所有的事情，一件事、一个东西它存在了，你想下为什么是这个样子；你身边有什么东西用的不顺手，有没有想到去改变它。我们强调说要大家多关注身边的事情，去思考，提出问题，想办法去解决，然后在这个过程当中有自己的结论。不管结论是对的还是不对，主要是希望大家经历过这个过程后有自己的想法。我们觉得这方面对一个人的成长比较重要。像云贵川这些偏远贫困地区，其实国家对他们的扶贫政策已经很多，包括经济和物质上的，但还是很难改变这种贫困的状态，让我们觉得最重要的还是思维的转变，所以我们开展这个公益项目，从2013年开始，至今已经进行了5年。

Q:你们组织面向的人群是哪些？

A:面向的人群主要是初中、高中生。有贫困地区，其实也有省级的，在贵阳我们就有几所非常好的学校。我们是以一种非常开放的态度来做这个项目，没有特定的地区，只要这个校长有情怀，注重学生的思维教育、素质教育，与我们的理念相符的，我们就接纳。对于孩子们来说，我们到省级赛会重新分组，完全打散，也让好的学校、学生可以来带动差的、普通学校的学生，他们之间也是有一个相互学习的过程。

Q:通过你们官网看到你们也是有师资培训的，想了解你们的师资培训是怎样得？

A:因为改变一个人的思维是很难的，理念性的东西其实已经固化了，但我们认为很重要，因为老师面向的范围很广，一个老师面对几百个学生，所以我们很重视教师培训这块，师资培训分为两个部分

1.是普及性培训，我们每年走访培训学校两次，春季和秋季。

像欧美发达国家，他们的教育我们会觉得很好，注重激发孩子的兴趣项目式体验学习，其实我们国家也有，我们国家有一门课程叫《研究性学习》（综合实践课）。但很多学校不开，一方面是迫于考试的压力，觉得不重要，另外一个老师们不会教，所以我们工作人员会去到每个学校，对全校师生有一个普及性培训。

2.集中教师培训，一年三次，春/夏/秋

我们会请老师出来，集中性培训，一个是理念方面的，改变他们的思维模式。一个是具体的实践培训，包括怎样选题、开题、过程怎样记录？结论是怎样的？最后形成自己的报告，然后展示出来。像明天在上海科技大学，每个学生/小组上台展示自己的课题。

Q:能说您参加本次活动的感受么？

A:感觉这个活动非常好，给孩子们提供了一次很好的机会。学生的兴趣都很高，其实很多孩子，他们连贵阳都是第一次去，上海肯定也是第一次来，大家感觉非常新鲜，可能短时间很难学到具体的东西，但他们至少见识到，原来还可以这样，那样。很好的激发他们动手能力和探究的兴趣。因为时间关系，一直催促他们，但能感觉出大家其实都很恋恋不舍。

（二）志愿者采访实录

Q:据了解，您之前也参加过春禾相关活动，能说说您对本次活动的感受么？有没有什么新发现？

A:首先很感谢你们，让孩子们有机会参与这次活动，这对于培养孩子们的动手能力是个很好的锻炼机会。然后，从之前理论、参观到实践动手，对我们项目研究性学习而言有一个很好的推动作用。

Q:您为什么会想到来春禾当志愿者？

A:这个要结合春禾的发展背景来说，因为春禾是一个主以研究性学习为主的公益项目，我之前也是一个公益人，已经做了5、6年的公益，在没接触春禾之前，经济扶贫这块偏多，接触春禾后，感觉更符合我想要的东西，所以更愿意投入时间和精力来服务更多的学生和学校。同时也是我的荣幸。希望我们的项目走的更高，更远。在这个项目的基础上，能为我们国家教育发展尽一份力。

（三）学生采访实录

Q:您好，可以先简单的自我介绍一下么？

A:我是来自贵州镇宁民族中学的邵贵丽，即将升入高二。

Q:之前接触过这类型的活动吗？

A:没有，我是通过参与学校春禾社团过来的，我们学校一起去贵阳的有10个人，5个是春禾执委会的培训，5个是参赛的学生，然后有4个晋级到全国赛（上海）。

Q:你们学校有设立科学素养、逻辑思维相关的课程么？

A:有的，但因为班级很多，每个月要月考，所以完全凭自愿的，一个月也就一两次左右甚至更少。

Q:参加完活动，感觉怎么样？

A:太好玩了，第一眼看上去，好复杂的感觉。因为我的理科不好，以为会运用到理科相关的东西，对于文科生来说有点复杂。刚开始有点害怕的，但看老师教的时候，第一个就做成功了，我就觉得好骄傲，也挺好玩的，挺简单的。这种激发自己慢慢去探索的过程感觉很好玩。

Q:如果有机会，您有兴趣再参加这样的活动么？

A:有，肯定会来，因为这个不是局限于书本上的知识，自己动手，亲眼看到的，会比在手机、网络上看到的好很多。

其实我们和春禾的的愿景是一样的，都是希望能激发孩子的创造力，让孩子学会在日常学习、生活中提问，然后在问题的基础上寻求解决方案，在不断探索研究中建立独立思考的能力，这样的能力才是伴随孩子一生的财富。使其成长为一个独立、乐于分享放、自信的人，这也一直是我们努力的方向。蘑菇云与春禾这次合作，将会一直延续下去。同样蘑菇云愿意与更多的公益组织合作，为偏远地区教育发展助力，为孩子的梦想护航。