广东省珠海一中STEM创客教育经验

（一）什么是STEM创客教育？

科学（Science）——认识世界、解释自然界的客观规律；

技术（Technology）和工程（Engineering）——在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；

数学（Mathematics）——作为技术与工程学科的基础工具。

STEM创客教育最初提出是在2006年，美国总统布什公布《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM创客素养的人才，并称其为全球竞争力的关键！

现在，国内的很多学校都已经开展了STEM创客方面的学生培养计划，我们珠海市第一中学也把握了时代的脉搏，渐露锋芒。

珠海一中STEM创客教育科技创新辅导团队

2007年我校组建专职与兼职、校内与校外、老中青结合的“科技创新”35人的辅导团队，校内专职人员列入“校讯录”归学校课组模式管理。

（一）STEM创客教育设施

1、航空航天展室的5间分室：航空航天发展史，飞行原理室，飞机结构室，驾驶体验室和航模制作室。

2、机器人实验室：

综合技能，教育机器人（WER），VEX机器人、高铁时代机器人和水上机器人等项目。

3、人工智能实验室

开展自动驾驶代步车、智能爬梯机器人、智能“中医诊断仪”等项目活动。

4、3D打印创客空间。

5、李晨天创客作坊和创客圆梦展厅：

设置有学生科创活动基本设备以及放置在“圆、球、椭圆球”等多种展架的学生作品。

（二）校外科技教育资源

1、暨南大学工程技术学院机电工程实践中心

2、中航通飞研究院

3、中山大学信息工程学院

4、吉林大学珠海学院中医药实验研究中心

5、遵义医科大学珠海校区

6、珠海农科中心

7、珠海格力电器

8、珠海欧比特有限公司

（三）STEM创客教育培育创新素养模式

1. 我校遵照国家《全民科学素质行动计划纲要》的要求，把提高学生科学素养目标摆在科技教育工作的首位。

每年上半年5月第3周的科技节已举办11届，下半年9月第3周举办科普日，至今已举办过了6届。

2. 以航空特色为火车头引领STEM创客教育活动。

珠海国际航空航天博览已成为当今世界展示其高新科技发展的盛会，学校借助航展及由此而带动的大批航空产业和科研院所等资源优势，最先开展航空特色活动，以它为车头带动学校的整个STEM创客教育活动。

至此，我校发展为“空军飞行员优质生源基地”，且2010年6月中航学会授予本校为首批“全国航空特色学校”，同年10月学校被评全国“航空科普工作先进单位”。

3. 多项目、多元化和多层面STEM教育“创客圆梦”活动。

根据学生个性化培育工作发展的需要，学校为STEM创客教育活动成果搭建多个平台，让其得到充分的展示、交流和分享，为之，在中心的展室内“创客活动作品圆梦展厅”里，存有参加各级竞赛获奖作品及校内科技节和科普日获奖的优秀代表作品，通过扫其二维码，可从校园网里搜到关于它们的详细资料，使其得以更充分的展示和张扬。

（四）STEM创客教育获奖

1、海市科技教育优秀学校”、“珠海市创客教育活动特色优秀学校”、“2017全国科普日优秀活动”、“全国航空科普工作先进集体”、2018年6月荣授“中国创客教育2029创新行动计划领航学校”等称号。

2、至当前止，在科技创新活动方面：学校荣获的团体奖项26个；学生个人奖项：世界级 2 个、国家级 11 个、省级 61 个。

3、2016 年 4 月成功承办第 31 届广东省青少年科技创新大赛，被省科协等主管部门授于《组织工作特别贡献奖》，在大赛期间组织安排全体参赛师生到“科技创新中心”2100 平米的 13个展室参观、体验、分享和交流活动，受到省领导和来自全省各地嘉宾的赞扬。

珠海市第一中学以构建创客课程体系为核心，创设适合学生综合素养全面发展的优质普通高中教育，优化实施国家课程，加强特色校本课程建设，开发了以航空、科技、艺术等板块组成的特色实践课程，以心育、修身、生涯指导为特色的德育课程，以及学生社团活动自主发展课程，形成了学校品德、智育、心育、体能、科学、艺术各方面素质均衡、架构合理、丰富多样的“创美育人”新课程体系，使学生在科学素质和人文情怀的培养中，获得了可持续发展、能够涵养终身的财富。