创客教育：弥补传统教育的缺失

（一）人工智能与未来

2017年9月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出逐步开展全民智能教育项目，让人工智能走进中小学课堂。

那到底什么是人工智能？人工智能真的能超越人脑吗？人工智能对教育的冲击又是什么呢？我们的工作真的要被机器人取代吗？

近期，一些无人超市商店相继开业，并赢得市场的一致认可。起初还会觉得新奇，可是转念一想，这是不是也意味着更多人面临失业了呢？可能有的人会说，那些失业的人也许是学历不够，其实不然，美国华尔街大批的证券分析师也在不断的失业。

就在不久的将来，那些规律性的、纯人力的工作将全部会被机器与人工智能所取代。那时候，我们的孩子也许正值壮年，他们那时所面临的困境是我们无法想象的;想要在智能时代不被机器所取代，那就必须能够做机器所无法办到的事，也就是不断的探索未知问题与创新。

（二）何为创客教育

说起创客教育首先就要从“创客”一词说起。

“创客”是由英文Maker翻译过来的。泛指那些喜欢实践，乐于动手将自己的想法与创意变为现实的人。

最典型的创客就是苹果的创始人--乔布斯。乔布斯最初就是在自己家的车库中，创造的苹果第一代原型机。

而创客教育就是希望可以发扬乔布斯的这种精神，赋予孩子探索未知的勇气；提升孩子的自学能力；保留孩子的创新意识。

一篇特别好的文章，叫做《学习就是验证猜想的过程》。文章中“学习的本质不是被动的灌输，而是主动的探索”观点，正好与创客教育的理念形成了一致。

试想一下，当给孩子一根导线，一节电池与一个发光二极管，让他自己试着将电路点亮；与把一个串联电路图直接教给他，显然前者要比后者更印象深刻。只因前者是彻底的领悟，而后者只是强硬的记忆而已。

（三）创客教育：弥补传统教育的缺失

为了学生可以考出更好的成绩，家长疯狂的给孩子报补习班，而老师则尽可能将所有解题的简便方法与答案“灌”给学生并将所有与“学习”无关的时间几乎都给孩子减掉了，甚至是孩子独立思考的时间。而从小在这种环境下长大孩子随着时间的推移，就习惯了“饭来张口”的学习模式，慢慢就将与生俱来的好奇心与想象力全部消磨掉了。

而创客教育的兴起就是一些“有想法”的人发现了传统教育下的学生所出现的一系列问题，为了弥补这部分的缺失而提出来的。

简单的比较一下：传统授课方式是老师直接告诉学生学什么；而创客教育是告诉孩子为什么要学这个知识，学了有什么用。

当将学习的原因告诉孩子后，会让孩子在整个过程中形成一种非常好的自我探索、自我学习的习惯。也就弥补了传统教育下学生被动与抗拒的学习状态。